Aku dan Nursing Informatics

Aku dan Nursing Informatic

Aku mahasiswa Program Studi Ilmu Keperawatan Universitas Gadjah Mada yang saat ini menginjakkan kaki di semester 7 atau jika dikonversikan dalam sistem blok yaitu mahasiswa blok 4.1. Sudah jelas bahwa aku ini adalah mahasiswa terakhir (tertua) di kampusku.

Masuk PSIK UGM pada tahun 2009 dari salah satu sekolah swasta di Bandar Lampung, tidak terpikir olehku bahwa di jurusan yang saat ini aku geluti akan bertatap muka lagi dengan istilah IT. Terlintas dipikiranku bahwa apa yang aku pelajari di keperawatan ini adalah hanya sebatas tentang bagaimana merawat orang sakit, bekerja di rumah sakit, dan semua yang berhubungan dengan orang sakit. Namun semua yang telah ada di pikiranku itu pun ternyata salah.

Baru-baru ini aku telah dipertemukan kembali dengan apa yang disebut IT. Tidak pernah disangka-sangka sebelumnya bahwa dijurusanku yang sekarang aku akan mendapatkan ilmu tentang IT.

Di blok 4.1 ini ternyata terdapat mata kuliah electives dimana terdapat 3 jenis mata kuliah yang bisa kita pilih, yaitu elective bahasa inggris, bahasa jepang dan IT. Tanpa rasa ragu, akupun memilih IT sebagai mata kuliah elective di blok 4.1 ini.

Mengapa?? Jawabannya adalah karena penasaran. Ada sesuatu yang berbeda dengan mata kuliah ini, dimana di awal aku tidak pernah berfikir tentang IT di jurusan ku ini, namun ternyata IT tidak akan pernah lepas dari kehidupan ini.

Ini adalah era globalisasi dimana ilmu akan terus berkembang. Apapun jurusan yang kita pilih tidak akan pernah lepas dari apa yang kita sebut IT. Semua orang butuh IT, begitu pula dengan tenaga-tenaga kesehatan salah satunya adalah perawat.

Jadi apa yang sudah saya dapat dari elective IT di bidang keilmuan yang saya tekuni?? Setelah beberapa hari mengikuti mata kuliah ini, ternyata aku menyadari bahwa IT itu sangat berperan penting dalam membantu seorang perawat atau calon perawat dalam aktivitasnya nanti. Sebagai contoh saya telah diperlihatkan beberapa aplikasi yang itu memudahkan perawat melakukan tugasnya, sepertisalah satunya aplikasi SimKep (Sistem Informasi Manajemen Keperawatan) yang sudah diterapkan di RS di Banyumas. Dengan aplikasi ini perawat dimudahkan dalam aktivitasnya dari mulai pengkajian sampai dengan dokumentasi hanya dengan melakukkan pengisian di komputer. Dengan demikian perawat tidak perlu menulis begitu banyak rekam medis yang justru itu menjadikan pemborosan kertas, tempat penyimpanan rekam medis pasien, mengurangi kesalahan tulis, dan masih banyak lagi kelebihan-kelebihanya. Selain itu juga saya mendapat pengetahuan mengenai aplikasi lain yang bisa digunakan dengan smartphone kita. Dimana sebelumnya kita hanya menggunakan smartphone ini buat sms, nelpon, bbm, internet, ngegame, photo, dan lain-lain, ternyata smartphone ini bisa di isi aplikasi-aplikasi keperawatan yang itu sangat membantu pekerjaan perawat maupun calon perawat seperti aku. smartphone ini bisa diisi dengan aplikasi anatomy, kamus kedokteran, aplikasi nutrisi dan masih banyak lagi lainnya yang itu sangat bermanfaat bagi perawat dan mahasiswa calon-calon perawat seperti saya.

Hhmmmm..... Tidak akan selesai aku menceritakan tentang aku dan Nursing Informatics yang telah aku dapatkan di kampusku tercinta ini, karena memang begitu besar manfaat yang bisa diambil dari kuliah ini. Aku tidak tau apakah di luar sana juga beruntung sepertiku yang mendapatkan BONUS ilmu seperti ini atau tidak. Tapi yang pasti saya patut bersyukur dan berbangga hati karena aku begitu beruntung!!

Semoga dari beberapa coretan keyboard ini bisa menginspirasi teman-teman perawat maupun calon perawat lain untuk tergugah dan menyadari bahwa seorang perawat juga perlu tau tentang IT.

Terima kasih Tuhan, Terima kasih IT, dan Terima kasih kampusku, :D:D

Oleh Dediiikurniawan14

Read More

KONSEP DASAR KEPERAWATAN ANAK

1.      PENGERTIAN ANAK

Menurut  UU RI No. IV th 1979 ttg kesejahteraan anak, disebutkan bahwa anak adalah seseorang yang belum mencapai umur 21 tahun dan belum menikah Sedangkan menurut UU RI No. I th 1974 Bab IX ps 42 disebutkan bahwa anak  yang sah adalah yang dilahirkan dalam atau sebagai perkawinan yang sah.

Dari kedua pengertian diatas dapat ditarik kesimpulan bahwa pengertian anak adalah seseorang yang dilahirkan dalam atau sebagai perkawinan yang sah yang belum mencapai usia 21 tahun dan belum menikah.

2.      KEDUDUKAN ANAK DI INDONESIA

Di Indonesia anak dipandang sebagai pewaris keluarga, yaitu penerus keluarga yang kelak akan melanjutkan nilai – nilai dari keluarga serta  dianggap sebagai seseorang yang bisa memberikan perawatan dan perlindungan ketika kedua orang tua sudah berada pada tahap lanjut usia ( jaminan hari tua  ) . Anak masih dianggap sebagai  sumber tenaga murah yang dapat membantu ekonomi keluarga. Keberadaan anak  dididik menjadi pribadi yang mandiri

3.      FILOSOFI  KEPERAWATAN ANAK

Perawat dalam memberikan asuhan keperawatan kepada anak harus memahami bahwa semua asuhan Keperawatan anak  harus berpusat pada keluarga ( family center care ) dan mencegah terjadinya trauma ( atraumatik care )

Family center care  ( perawatan berfokus  pada keluarga ) merupakan  unsur penting dalam perawatan anak karena  anak merupakan bagian dari anggota keluarga, sehingga kehidupan anak dapat ditentukan oleh lingkungan keluarga., Untuk itu keperawatan anak harus mengenal keluarga sebagai tempat tinggal atau sebagai konstanta tetap dalam kehidupan anak yang dapat mempengaruhi status kesehatan anak

Sedangkan maksud dari atraumatic care adalah semua tindakan keperawatan yang ditujukan kepada anak tidak menimbulkan trauma pada anak dan keluarga dengan memperhatikan dampak dari setiap tindakan yg diberikan. Prinsip dari  atraumatic care adalah menurunkan dan mencegah dampak perpisahan dari keluarga, meningkatkan kemampuan orang tua dalam mengontrol perawatan pada anak, mencegah dan mengurangi cedera      ( injury ) dan nyeri ( dampak psikologis ), tidak melakukan kekerasan pada anak dan modifikasi lingkungan fisik

4.      PRINSIP KEPERAWATAN ANAK

Dalam keperawatan anak, perawat harus mengetahui bahwa prinsip keperawatan anak adalah :

a.       Anak bukan miniatur orang dewasa

b.      Anak sebagai individu unik & mempunyai kebutuhan sesuai tahap perkembangan

c.       Pelayanan keperawatan anak berorientasi pada pencegahan & peningkatan derajat kesh, bukan mengobati anak sakit

d.      Keperawatan anak merupakan disiplin ilmu kesehatan yang berfokus pada kesejahteraan anak sehingga perawat bertanggung jawab secara komprehensif dalam memberikan askep anak

e.       Praktik keperawatan anak mencakup kontrak dengan anak & keluarga untuk mencegah, mengkaji, mengintervensi & meningkatkan kesejahteran dengan menggunakan proses keperawatan yang sesuai dengan moral ( etik ) & aspek hukum ( legal )

f.       Tujuan keperawatan anak & remaja adalah untuk meningkatkan maturasi / kematangan

g.      Berfokus pada pertumbuhan & perkembangan

5.      PARADIGMA KEPERAWATAN ANAK

 

a.       Manusia ( Anak )

Anak baik sebagai individu maupun bagian dari keluarga merupakan salah satu sasaran dalam pelayanan keperawatan. Untuk dapat memberikan pelayanan keperawatan yang tepat sesuai dengan masa tumbuh kembangnya, anak di kelompokkan berdasarkan masa tumbuh kembangnya yaitu

1.      Bayi                             : 0 – 1 th

2.      Toddler                       : 1 – 2,5 th

3.      Pra Sekolah                 : 2,5 – 5 th

4.      Sekolah                       : 5 – 11 th

5.      Remaja                        : 11 – 18 th

 Terdapat perbedaan dalam memberikan pelayanan keperawatan antara orang dewasa dan anak sebagai sasarannya. Perbedaan itu dapat dilihat dari struktur fisik, dimana secara fisik anak memiliki organ yang belum matur sepenuhnya. Sebagai contoh bahwa komposisi tulang pada anak lebih banyak berupa tulang rawan, sedangkan pada orang dewasa sudah berupa tulang keras.

Proses fisiologis juga mengalami perbedaan, kemampuan anak dalam membentuk zat penangkal anti peradarangan belum sempurna sehingga daya tahan tubuhnya masih rentan dan mudah terserang penyakit. Pada aspek kognitif,  kemampuan berfikir anak  serta tanggapan terhadap pengalaman masa lalu sangat berbeda dari orang dewasa, pengalaman yang tidak menyenangkan selama di rawat akan di rekam sebagai suatu trauma, sehingga pelayanan keperawatan harus meminimalisasi dampak traumatis anak.

b.      Konsep Sehat Sakit

      Menurut WHO, sehat adalah keadaan keseimbangan yang sempurna baik fisik, mental, sosial, dan tidak semata-mata hanya bebas dari penyakit atau cacad. Konsep sehat & sakit merupakan suatu spektrum yang lebar & setiap waktu kesehatan seseorang bergeser dalam spektrum sesuai dengan hasil interaksi yang terjadi dengan kekuatan yang mengganggunya

c.       Lingkungan

LIngkungan berpengaruh terhadap terjadinya suatu kondisi sehat maupun sakit serta status kesehatan. Faktor-faktor lingkungan yang mempengaruhi kesehatan berupa lingkungan Internal dan lingkungan external . Lingkungan Internal yang mempengaruhi kesehatan seperti tahap perkembangan, latar belakang intelektual, persepsi terhadap fungsi fisik, faktor Emosional, dan spiritual. SEdangkan lingkungan external yang mempengaruhi status kesehatan antara lain keluarga, sosial ekonomi, budaya 

d.      Keperawatan

Merupakan salah satu bentuk pelayanan kesehatan yang komprehensif meliputi biologi, psikologis, social dan spiritual yang ditujukan pada individu, keluarga, masyarakat dan kelompok khusus yang mengutamakan pelayanan promotif, preventif, kuratif dan rehabilitatif yang diberikan dalam kondisi sehat maupun sakit.

Anak sebagai individu maupun salah satu anggota keluarga merupakan sasaran dalam pelayanan keperawatan Sehingga perawat sebagai pemberi asuhan keperawatan harus memandang anak sebagai individu yang unik yang memiliki kebutuhan tersendiri sesuai dengan pertumbuhan dan perkembangannya.

6.      PERAN PERAWAT DALAM KEPERAWATAN ANAK

a.       Pemberi perawatan

Merupakan peran utama perawat yaitu memberikan pelayanan keperawatan kepada individu, keluarga,kelompok atau masyarakat sesuai dengan  masalah yang terjadi mulai dari masalah yang bersifat sederhana sampai yang kompleks. Contoh peran perawat sebagai pemberi perawatan adalah peran ketika perawat memenuhi kebutuhan dasar seperti memberi makan, membantu pasien melakukan ambulasi dini.

b.      Sebagai Advocat keluarga

Sebagai client advocate, perawat bertanggung jawab untuk memebantu klien dan keluarga dalam menginterpretasikan informasi dari berbagai pemberi pelayanan daninfo rmasi  yang diperlukan untuk mengambil persetujuan (inform concent) atas tindakan keperawatan yang diberikan kepadanya. Peran perawat sebagai advocate keluarga dapt ditunjukkan dengan memberikan penjelasan tentang prosedur operasi yang akan di lakukan sebelum  pasien melakukan operasi.

c.        Pendidik

Perawat bertanggung jawab dalam hal pendidikan dan pengajaran ilmu keperawatan kepada klien, tenaga keperawatan maupun tenaga kesehatan lainya. Salah satu aspek yang perlu diperhatikan dalam keperawatan adalah aspek pendidikan, karena perubahan tingkah laku merupakan salah satu sasaran dari pelayanan keperawatan. Perawat harus bisa berperan sebagai pendidik bagi individu, keluarga, kelompok dan masyarakat. Memberi penyuluhan kesehatan tentang penanganan diare merupakan salah satu contoh peran perawat sebagai pendidik ( health educator )

d.      Konseling

Tugas utama perawat adalah mengidentifikasi perubahan pola interaksi klien terhadap keadaan sehat sakitnya. Adanya perubahan pola interaksi ini merupakan dasar dalam perencanaan tindakan keperawatan. Konseling diberikan kepada individu,  keluarga dalam mengintegrasikan pengalaman kesehatan dengan pengalaman masa lalu. Pemecahan masalah difokuskan pada; masalah keperawatan, mengubah perilaku hidup sehat (perubahan pola interaksi).

e.       Kolaborasi

Dalam hal ini perawat bersama klien, keluarga, team kesehatan lain berupaya mengidentfikasi pelayanan kesehatan yang diperlukan termasuk tukar pendapat terhadap pelayanan yang diperlukan klien, pemberian dukungan, paduan keahlian dan ketrampilan dari berbagai professional pemberi palayanan kesehatan. Sebagai contoh, perawat berkolaborasi dengan ahli gizi untuk menentukan diet yang tepat pada anak dengan nefrotik syndrome. Perawat berkolaborasi dengan dokter untuk menentukan dosis yang tepat untuk memberikan Antibiotik pada anak yang menderita infeksi

f.       Peneliti

Seorang perawat diharapkan dapat menjadi pembaharu (innovator) dalam ilmu keperawatan karena ia memiliki kreativitas, inisiatif, cepat tanggap terhadap rangsangan dari lingkunganya. Kegiatan ini dapat diperoleh diperoleh melalui penelitian. Penelitian, pada hakekatnya adalah melakukan evalusai, mengukur kemampuan, menilai, dan mempertimbangkan sejauh mana efektifitas tindakan yang telah diberikan.  Dengan hasil penelitian, perawat dapat mengerakan orang lain untuk berbuat sesuatu yang berdasarkan kebutuhan, perkembangan dan aspirasi individu, keluarga, kelompok dan masyarakat. Oleh karena itu perawat dituntut untuk selalu mengikuti perkembangan memanfaatkan media massa atau media informasi lain dari berbagai sumber. Selain itu perawat perlu melakukan penelitian dalam rangka mengembagkan ilmu keperawatan dan meningkatkan praktek profesi keperawatan.

7.      LINGKUP PRAKTEK KEPERAWATAN ANAK

Menurut, Gartinah, dkk ( 1999), Lingkup praktek keperawatan anak merupakan batasan asuhan keperawatan  yang diberikan pada klien anak usia 28 hari sampai usia  18 th atau BBL ( Bayi Baru Lahir )  sampai usia 12 th. Sedangkan Sularso ( 1993 ) memberikan penjelaskan bahwa asuhan keperawatan anak meliputi   tumbang anak yang mencakup  ASAH ( stimulasi mental ),  ASIH ( Kasih sayang ), ASUH ( pemenuhan kebutuhan fisik )

PUSTAKA

 

Nelson. 2000. Ilmu Kesehatan Anak.  EGC. Jakarta[a1] .

Hidayat, Aziz, Alimul. 2005. Pengantar Ilmu Keperawatan Anak 1. Salemba Medika, Jakarta.

Sacharin, Rossa. 2000. Ilmu Kesehatan Anak. EGC. Jakarta.

Soetjiningsih. 1998. Tumbuh Kembang Anak. FK Universitas Udayana.

Wong. Whalley. 2005. Manual of Pediatric Nursing. Philadelphia. Mosby Company

Read More

KONSEP DASAR KEPERAWATAN MATERNITAS

       

    Pengertian Konsep Dasar Keperawatan Maternitas

Keperawatan maternitas merupakan salah satu bentuk pelayanan profesional keperawatan yang ditujukan kepada wanita pada masa usia subur (WUS) berkaitan dengan system reproduksi, kehamilan, melahirkan, nifas, antara dua kehamilan dan bayi baru lahir sampai umur 40 hari, beserta keluarganya, berfokus pada pemenuhan kebutuhan dasar dalam beradaptasi secara fisik dan psikososial untuk mencapai kesejahteraan keluarga dengan menggunakan pendekatan proses keperawatan.

Setiap individu mempunyai hak untuk lahir sehat maka setiap individu berhak mendapatkan pelayanan kesehatan yang berkualitas. Keperawatan ibu menyakini bahwa peristiwa kelahiran merupakan proses fisik dan psikis yang normal serta membutuhkan adaptasi fisik dan psikososial dari idividu dan keluarga. Keluarga perlu didukung untuk memandang kehamilannya sebagai pengalaman yang positif dan menyenangkan. Upaya mempertahankan kesehatan ibu dan bayinya sangat membutuhkan partisipasi aktif dari keluarganya.

Pengalaman melahirkan anak merupakan tugas perkembangan keluarga, dapat mengakibatkan krisis situasi selama anggota keluarga tidak merupakan satu keluarga yang utuh. Proses kelahiran merupakan permulaan bentuk hubungan baru dalam keluarga yang sangat penting. Pelayanan keperawatan ibu akan mendorong interaksi positif dari orang tua, bayi dan angggota keluarga lainnya dengan menggunakan sumber-sumber dalam keluarga.. Sikap, nilai dan perilaku setiap individu dipengaruhi oleh budaya dan social ekonomi dari calon ibu sehingga ibu serta individu yang dilahirkan akan dipengaruhi oleh budaya yang diwarisi.

Asuhan keperawatan yang diberikan bersifat holistik dengan selalu menghargai klien dan keluarganya serta menyadari bahwa klien dan keluarganya berhak menentukan perawatan yang sesuai untuk dirinya. Kegiatan yang dilakukan meliputi kegiatan advokasi dan mendidik WUS dan melakukan tindakan keperawatan dalam mengatasi masalah kehamilanpersalinan dan nifas, membantu dan mendeteksi penyimpangan-penyimpangan secara dini dari keadaan normal selama kehamilan sampai persalinan dan masa diantara dua kehamilan, memberikan konsultasi tentang perawatan kehamilan, pengaturan kehamilan, membantu dalam proses persalinan dan menolong persalinan normal, merawat wanita masa nifas dan bayi baru lahir sampai umur 40 hari menuju kemandirian, merujuk kepada tim kesehatan lain untuk kondisi­kondisi yang membutuhkan penanganan lebih lanjut.

Perawat mengadakan interaksi dengan klien untuk mengkaji masalah kesehatan dan sumber-sumber yang ada pada klien, keluarga dan masyarakat; merencanakan dan melaksanakan tindakan untuk mengatasi masalah-maslah klien, keluarga dan masyarakat; serta memberikan dukungan pada potensi yang dimiliki klien dengan tindakan keperawatan yang tepat. Keberhasilan penerapan asuhan keperawatan memerlukan kerjasama tim yang terdiri dari pasien, keluarga, petugas kesehatan dan masyarakat.

             Paradigma Keperawatan Maternitas

Paradigma keperawatan pada keperawatan maternitas meliputi manusia, lingkungan, sehat dan keperawatan.

a. Manusia

Terdiri dari wanita usia subur wanita pada masa usia subur (WUS) berkaitan dengan system reproduksi, kehamilan, melahirkan, nifas, antara dua kehamilan dan bayi baru lahir sampai umur 40 hari, beserta keluarganya adalah anggota keluarga yang unik dan utuh, merupakan mahluk bio-psiko­sosial dan spiritual yang memiliki sifat berbeda secara individual dan dipengaruhi oleh usia dan tumbuh kembangnya. Salah satu tugas perkembangan wanita adalah pengalaman melahirkan danak yang dapat merupakan krisis situasi dalam keluarga tersebut apabila tidak mampu beradaptasi dengan baik.

b. Lingkungan

Sikap, nilai dan prerilaku seseorang sangat dipengaruhi oleh lingkungan budaya dan social disamping pengaruh fisik Proses kehamilan danpersalinan serta nifas akan melibatkan semua anggota keluarga dan masyarakat. Proses kelahiran merupakan permulaan suatu bentuk hubungan baru dalam keluarga yang sangat penting, sehingga pelayanan maternitas akan mendorong interaksi yang positif dari orang tua, bayi dan angota keluarga lainnya dengan menggunakan sumber-sumber dalam keluarga.

c. Sehat

Sehat adalah suatu keadaan terpenuhinya kebutuhan dasar, bersifat dinamis dimana perubahan-perubahan fisik dan psikososial mempengaruhi kesehatan seseorang.setiap indivisu memeiliki hak untuk lahir sehat sehingga WUS dan ibu memiliki hak untuk mendapatkan pelayanan kesehatan yang berkualitas.

d. Keperawatan Ibu

Keperawatan ibu merupakan pelayanan keperawatan professional yang ditujukan kepada wanita usia subur wanita pada masa usia subur (WUS) berkaitan dengan system reproduksi, kehamilan, melahirkan, nifas, antara dua kehamilan dan bayi baru lahir sampai umur 40 hari, beserta keluarganya yang berfokus pada pemenuhan kebutuhan dasar dalam melakukan adaptasi fisik dan psikososial dengan menggunakan pendekatan proses keperawatan. Keperawatan ibu memberikan asuhan keperawatan holistik dengan selalu menghargai klien dan keluarganya serta menyadari bahwa klien dan keluarganya berhak menentukan perawatan yang sesuai untuk dirinya.

                    Standar Etik Dan Aspek Legal Dalam Keperawatan Maternitas

1.      Pengertian

Etika Etos (Yunani)

Berhubungan dengan pertimbangan pembuatan keputusan benar tidaknya suatu perbuatan. Merupakan model perilaku dan standar yang diharapkan. Hal yang berhubungan dengan pertimbangan perawatan yang mengarah ke pertanggungjawaban moral yang mendasar asuhan keperawatan.

2.      Penerapan Etika Dalam Keperawatan Maternitas

a.       Terhadap Individu

Ø  Wajib menghormati kepercayaan individu.

Ø  Menghormati nilai, adat, kebiasaan individu.

Ø  Memegang teguh kerahasiaan informasi individu.

b.      Terhadap Praktik Keperawatan

Ø  Bertanggung jawab melaksanakan tugas.

Ø  Wajib memelihara standar keperawatan.

Ø  Mempertimbangkan kemampuan individu dalam melimpahkan tanggung jawab.

c.       Terhadap Profesi

Ø  Membantu perkembangan profesi.

Ø  Berperan serta dalam memperbaiki standar keperawatan.

Ø  Meciptakan dan membina kondisi kerja yang adil ditinjau dari segi sosial dan ekonomi.

d.      Terhadap Profesi Lain

Ø  Mampu bekerjasam dengan membina hubungan baik masyarakat, bangsa dan negara.

3.      Masalah Etika Dalam Keperawatan Maternitas

a.       Masalah Etika Ringan

·        Membicarakan rahasia klien

·        Membentak klien yang gelisah

·        Membantu klien partus tanpa tabir

b.      Masalah Etik Kompleks

·        Abortus

·        Amniosintesis

4.      Kiat Keperawatan

Kemampuan perawat memberikan asuhan keperawatan secara konprhensif dengan cara / pendekatan tertentu dalam upaya memberikan kepuasan dan kenyamanan pada klien :

1.      Menyusi yang peduli

2.      Menyusui berbagi

3.      Menyusui Tertawa

4.      Menyusui Cryng

5.      Menyusui adalah menyentuh

6.      Menyusui membantu

·        Keperawatan adalah beliefing pada orang lain

·        Keperawatan adalah diri belieping

·        Keperawatan adalah percaya

·        Keperawatan adalah belajar

·        Keperawatan adalah menghormati

·        Keperawatan mendengarkan

·        Keperawatan lakukan

·        Keperawatan adalah perasaan

·        Keperawatan adalah menerima

5.      Kebijakan Pelayanan Keperawatan Maternitas

·        Memberikan pelayanan tenaga terlatih

·        Meningkatkan pengetahuan kesehatan masyarakat

·        Meningkatkan penerimaan gerakan KB

·        Memberikan pendidikan dukun beranak

·        Meningkatkan system

6.      Peranan Perawat Dalam Keperawatan Maternitas

Suatu perilaku yang diharapkan, yang dikaitkan dengan standar, merefleksikan tujuan dan nilai yang dilaksanakan pada situasi tertentu.

7.      Peran Perawat Dalam Asuhan Keperawatan Maternitas

Peranan atau tingkah laku perawatan yang diharapkan dan dinilai oleh masyarakat dalm memberikan pelayanan ibu dan bayi baru lahir:

·        Sebagai pelaksana keperawatan (caregiver)

·        Sebagai pendidik (teacher)

·        Sebagai communicator

·        Sebagai penasehat (counselor)

·        Sebagai researcher

·        Sebagai pembela (advocate)

·        Sebagai manajer

8.      Lingkup Peran Maternitas

·        Membantu klien memperoleh kembali kesehatannnya

·        Membantu yang sehat memelihara kesehatannya

·        Membantu yang tidak bias disembuhkan untuk mencegah masalah lebih lanjut

9.      Kegiatan Dalam Keperawatan Maternitas

·        Promotif

·        Preventif

·        Kuratif

·        Rehabilitatif

10.  Pelayanan Keperawatan Maternitas Terlambat

·        Identifikasi risiko tinggi dan komplikasi obstetri (provider)

·        Pengambilan keputusan (pasien/klien dan keluarga)

·        Dating ke pusat rujukan (geografi, transportasi)

·        Penanganan di tempat rujukan (rumah sakit)

11.  Falsafah Keperawatan Maternitas

1.      Keperawatan maternitas dipusatkan pada:

a.       Keluarga dan masyarakat askep yang holistic

b.      Menghargai klien dan keluargai

c.       Klien, keluarga, masyarakat berhak keperawatan yang sesuai

2.      Setiap individu berhak lahir sehat-optimal

a.       Wanita hamil dan bayi yang di kandungnya

b.      Wanita pasca persalinan beserta bayinya

3.      Pengalaman: kehamilan, persalinan, gangguan kesehatan merupakan tugas perkembangan keluarga dan dapat menjadi krisis situasi.

4.      Yakin bahwa kehamilan dan persalinan adalah peristiwa yang normal, alamiah, partisipasi aktif keluarga dibutuhkan untuk kepentingan kesehatan ibu dan bayi.

5.      Awal kehamilan awal bentuk interaksi keluarga.

6.      Sikap, nilai, dan perilaku sehat setiap  individu dipengaruhi latar belakang, agama dan kepercayaan

7.      Keperwawatan maternitas berfungsi sebagai advocat/ pembela untuk melindungi hak klien

8.      Mempromosikan kesehatan merupakan tugas penting bagi keperawatan maternitas generasi penerus

9.      Keperawatan maternitas memberi tantangan bagi peran perawat dan merupakan masyarakat.

10.  yakin bahwa penelitian keperawatan dapat  menambah pengetahuan dalam menigkatkan mutu pelayanan maternitas.

Read More